Despues de haber finalizado la lectura de Pere Marquès, obtuve las siguientes conclusiones respecto a las competencias que persigue la RIEMS: Es dificil determinar el aprendizaje por competencias en una sola concepción, ya que considero que el aprendizaje significativo, el constructivismo y el socio-constructivismo son relevantes para lograr los Objetivos que persigue la RIEMS.
Aprendizaje significativo (D. Ausubel, J. Novak): Porque para que el aprendizaje sea significativo, es importante que el alumno valore su utilidad e interés, se deben rescatar los saberes previos (no memorísticos), para relacionarlos con los nuevos conocimientos y esta actividad se lleva a cabo en la elaboración de las secuencias de aprendizaje, los profesores son facilitadores para lograr aprendizajes significativos en cada uno de sus alumnos.
Constructivismo (J. Piaget): La finalidad del constructivismo es la de promover los procesos de crecimiento personal que sea el individuo quien construye su propio conocimiento en un marco de cooperación con quienes le rodean y relacionándolo en el contexto en el que se desenvuelve, el maestro desempeñando el papel de facilitador del conocimiento.
EL Socio-constructivismo (Vigotski): Porque el alumno construye su propio conocimiento a través de su relación con otros compañeros, profesores, estudiantes en su entorno. Es impotante realizar en lo educativo actividades de intercambio de experiencias, comunicación de ideas e interacciones grupales de diversa índole que fomenten la socialización y la valoración del trabajo en equipo.
Considero que el proceso de aprendizaje no es igual para todos los individuos, porque todos aprendemos de forma diferente. Vivimos en un mundo cada vez más dificil y cambiante. El sistema educativo debe adaptarse y responder a las necesidades actuales de los estudiantes.
Hola Mayra:
ResponderEliminarCoincido contigo en la elección de las teorías que se presentaron en el documento de Pere Marqués, ya que en éstas se pone de manifiesto el trabajo colaborativo, la experimentación la relación de los contenidos te´roricos con el entorno de los estudiantes, los conocimientos previos de ellos, etc. y también que en las manos del facilitador está gran parte de este arduo trabajo.
Saludos
Hola Patty:
ResponderEliminarMe parece interesante, y a la ves coincido contigo en que cada individuo aprende de forma diferente, y que además el entorno educativo debe adaptarse a las necesidades de los estudiantes. Yo solo agregaría que también nosotros como docentes debemos estar abiertos al cambio de este entorno.
Saludos: Coco
Hola maestra Patty, coincido con usted en su trabajo, así mismo, creemos que los alumnos aprenden en forma diferente ya que unos aprenden escuchando, otros viendo y otros mas haciendo, por lo que es importante buscar un equilibrio.ES UN BUEN PUNTO DE ESTUDIO, FELICIDADES. Saludos.
ResponderEliminarHola Patty, uno de los retos de los docentes actuales es buscar lo significativo para los estudiantes, lo que tenga sentido e interés para ellos, como comentas. Saludos
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